{"id":10452,"date":"2022-10-05T07:00:00","date_gmt":"2022-10-05T05:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.phoenixcontact.com\/hr-de\/?p=10452"},"modified":"2022-09-29T16:45:35","modified_gmt":"2022-09-29T14:45:35","slug":"jbu-contact-school-wir-uebernehmen-euren-unterricht-nr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phoenixcontact.com\/hr-de\/jbu-contact-school-wir-uebernehmen-euren-unterricht-nr\/","title":{"rendered":"JBU Contact School \u2013 \u201eWir \u00fcbernehmen euren Unterricht\u201c"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Unsere Auszubildenden und dual Studierenden aus der Junior Business Unit schl\u00fcpfen mit der JBU Contact School immer wieder selbst in der Lehrerrolle, mit dem Ziel, den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in ihrer Berufsorientierungsphase Unterst\u00fctzung zu bieten.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Unternehmen im Unternehmen, Sandbox, Experimentierfeld und Arbeitsplatz mit hohem Spa\u00df- und Lernfaktor f\u00fcr junge Leute. Das ist die <a href=\"http:\/\/blog.phoenixcontact.com\/hr-de\/auf-augenhohe-arbeiten-in-der-junior-business-unit-nr\/\">Junior Business Unit (JBU) bei Phoenix Contact<\/a>. Sie geh\u00f6rt zur festen Station auf dem Ausbildungsweg der angehenden Industriekaufleute bei Phoenix Contact. F\u00fcr alle anderen Azubis und dual Studierenden ist das Angebot optional. Felix Aljoscha Schn\u00fcll, Elias Block, Paul Klause und Maximilian Grothe sind Teil der Truppe. Elias absolviert die JBU als Industriekaufmann als festes Ausbildungsprogramm. Felix, Paul und Maximilian haben sich als duale Studenten der Fachrichtung Informatik dort beworben. Die Vier schl\u00fcpfen derzeit immer wieder selbst in die Lehrerrolle: als Referenten der JBU Contact School.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Mehr als 100 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler drei verschiedener Schulen rund um die Phoenix Contact-Standorte in Blomberg, Schieder und Bad Pyrmont haben mit gro\u00dfer Freude am Unterricht im Rahmen der Contact School im vergangenen Jahr teilgenommen. Die Contact School soll ein fester Bestandteil der JBU werden und ist bereits jetzt ein ziemliches Erfolgsprodukt. Mit \u201eBotschaftern\u201c wie Maximilian, Felix, Paul und Elias trifft Phoenix Contact vor Ort in den Schulen junge Menschen und macht mit ihnen einen kompletten Schultag der etwas anderen Art. Das definierte Business-Ziel dieser Aktion: den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in ihrer Berufsorientierungsphase Unterst\u00fctzung bieten.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Von der Schulbank vor die Schulbank<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Deshalb muss so eine Contact-School-Session gut geplant, vorbereitet und durchgef\u00fchrt werden. Das ist immer wieder ein anspruchsvolles Projekt, das die Projektmanagementf\u00e4higkeiten der JBU-Absolventen voll fordert. Als Maximilian, Felix, Paul und Elias den Klassenraum zum ersten Mal betraten, um den Sch\u00fclern zu zeigen, was Elektrotechnik kann, hatten sie eine Menge Arbeit hinter sich. Aber auch ein gro\u00dfartiges Erlebnis vor sich:<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eDie Sch\u00fcler waren begeistert. Wir hatten einen super lockeren Austausch\u201c, res\u00fcmieren die Vier. \u201eWir sind ja auch noch nicht so lange aus der Schule raus, da hat man einen ganz anderen Draht zueinander.\u201c Und auch die Lehrer waren von dem Projektergebnis beeindruckt: \u201eDie sind auf uns zugegangen und haben gesagt, dass gerade die Sch\u00fcler, die normalerweise nicht so mitmachen, aus sich rausgekommen sind.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Die Aufgabenstellung der JBU an die \u201eNachwuchslehrerinnen und -lehrer\u201c: Gestaltet einen Schulunterricht in den Bereichen Elektrotechnik, IT oder f\u00fcr den kaufm\u00e4nnischen Bereich. Die vier JBU-Absolventen entschieden sich, den Technik-Workshop zu betreuen. \u201eIch habe mich an meine eigene Schulzeit erinnert\u201c, erz\u00e4hlt Maximilian. \u201eNormalerweise baut man im Unterricht nie einen E-Motor zusammen und gerade deswegen wollten wir das mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern machen. Sie sollen etwas Neues kennenlernen und dabei einen Bezug zum Berufsleben bekommen.\u201d Schon war das Thema f\u00fcr die Contact-School-Projektarbeit gefunden. So weit, so gut. Aber jetzt ging der \u201eSpa\u00df\u201c erst richtig los.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Wenn man an seine Grenzen st\u00f6\u00dft<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Pl\u00f6tzlich fanden sich die jungen Kollegen in einer Situation wieder, die derzeit wohl allen Projektmanagern rund um den Globus zu schaffen macht: Corona, Warenverf\u00fcgbarkeit und Lieferketten stellen ganz neue Herausforderungen an Projekt-Setup, -Planung und -Handling.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eIm Kontakt mit den Schulen hat man dann eben Ansprechpartnerinnen und -partner, die anders organisiert sind und eigene Strukturen haben. So erf\u00e4hrt man dann auch, wo die Grenzen bei der Kommunikation sind. Zum Beispiel, wenn man keine E-Mails schicken kann, weil die Firewall so eingestellt ist, dass sie nichts durchl\u00e4sst\u201c, erinnert sich Maximilian. Er war Projektleiter und durfte sich um die Akquise und die Kontakte zum \u201eKunden\u201c k\u00fcmmern. Ziel war es, Schulen ausfindig zu machen, in denen die Contact School stattfinden konnte. Zielgruppe in diesem Fall: Schulleitung, Sekretariat und Lehrerschaft.<\/p>\n\n\n\n<p>Was sich in der Praxis bew\u00e4hren soll, muss vorher getestet werden. Und zu einem richtigen Projekt-Setup geh\u00f6ren auch Testabl\u00e4ufe. \u00a0So sollte auch die Contact School erst einen internen Testlauf und dann drei Pilotdurchl\u00e4ufe unter echten Bedingungen an einer Schule erhalten. Elektromotorenbaus\u00e4tze mussten her. Maximilian: \u201eWir wollten zwei f\u00fcr uns zum Testen und 30 St\u00fcck f\u00fcr den Pilotdurchlauf an der Schule haben.\u201c\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Abwarten und runterfahren<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Ansprechpartner daf\u00fcr war der interne Einkauf. \u00a0Schnell stellte sich heraus: Das Tempo der vier Jungs war nicht das, was gerade an den Schulen und bei den Lieferanten m\u00f6glich war. Elias: \u201eWir haben auch gelernt, wo Zeitmanagement seine Grenzen hat. Wir waren relativ kurzfristig ausgelegt. Auch bei den Lieferanten mussten wir uns mit unserer Zeitplanung anpassen. Corona hat zu Lieferschwierigkeiten gef\u00fchrt. Wir wollten eigentlich den ersten Testlauf schon im Januar durchf\u00fchren, aber das wurde ziemlich eng.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Die 30 Baus\u00e4tze kamen und kamen nicht. Da hie\u00df es: Geduld haben, Alternativen entwickeln, L\u00f6sungen suchen. \u201eWir hatten am Ende auch gar keine andere M\u00f6glichkeit, als irgendwie ruhig zu bleiben, einen Gang runterzufahren und zu sagen: \u201aOK \u2013 was sind die Alternativen und wie k\u00f6nnen wir da jetzt rangehen.\u2019\u201c\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Einen Plan B hatte die Vier nicht wirklich in der Tasche: \u201eUnser Plan B war eigentlich, den Technik-Workshop dann abzusagen\u201c, erkl\u00e4rt Elias. Ein faires Szenario, denn sie hatten ja den ganzen Theorieteil schon auf das Thema abgestellt und sich auch alle methodologischen Gedanken gemacht. \u201eWir hatten vor, fr\u00fchzeitig abzusagen und hatten das Schreiben an die Schule auch schon formuliert.\u201c Die Schule h\u00e4tte dann nur auf einen Projektteil verzichten m\u00fcssen. Denn die anderen beiden Projektangebote der JBU f\u00fcr den kaufm\u00e4nnischen und den IT-Teil h\u00e4tten trotzdem wie geplant stattfinden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Gl\u00fcckliche Rettung, gro\u00dfartiger Erfolg<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Aber dann kam die Rettung. Zwischenzeitlich sind die Vier nochmal losgezogen und haben den Einkauf f\u00fcr ihre Schmerzen sensibilisiert und das Thema auch beim Lieferanten dringend gemacht. Die Baus\u00e4tze kamen doch noch rechtzeitig, der erste Probelauf am Anfang des Jahres konnte durchgef\u00fchrt werden. \u201eDa war auch Gl\u00fcck dabei\u201c, wissen die Vier. Und am Ende hat es, wie bei jedem guten Projekt, niemand gemerkt. Die Contact School ist an diesem Tag super gelaufen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unsere Auszubildenden und dual Studierenden aus der Junior Business Unit schl\u00fcpfen mit der JBU Contact School immer wieder selbst in der Lehrerrolle, mit dem Ziel, den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in ihrer Berufsorientierungsphase Unterst\u00fctzung zu bieten.<\/p>\n","protected":false},"author":334,"featured_media":10453,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1483,587],"tags":[182,1586,1507,314,313],"class_list":["post-10452","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-employeestories","category-gettoknowphoenixcontact","tag-auszubildende","tag-berufsorientierung","tag-dual-studierende","tag-jbu","tag-junior-business-unit"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.7 - 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